Musterexamen+SPEC1+3+AnnA+Lösung

// Beschreibungsmethoden // Schwierigkeiten bei der korrekten Wiedergabe und sachgerechten Auswertung sprachlichen Materials kann man mit Hilfe eines Kategorienschemas kennzeichnen, das N. Chomsky (1964) entworfen hat und auf das man oft zurückgegriffen hat: Er unterscheidet die drei »Adäquatheitsebenen« (Angemessenheitsebenen) der Beobachtung, der Beschreibung und Erklärung. Im Folgenden gehen wir kurz auf die Beobachtungsangemessenheit ein. Beobachtungsangemessenheit erfordert die vollständige und genaue Wiedergabe aller relevanten Elemente eines Textkorpus sowie die Kennzeichnung ihrer Relationen und Verknüpfungen. Man verlangt zwar eine exakte Datenerhebung, man kann sie jedoch nur annäherungsweise und stets schon theoriebezogen erreichen, da man sie immer schon nur sprachlich-begrifflich leisten kann. Mit anderen Worten: man kann keine neutrale Beobachtungssprache bestimmen.
 * I. Ersetzen Sie die im folgenden Text enthaltenen Verben mit den entsprechenden Passivformen und schreiben den Text neu. Benutzen Sie wenigstens einmal auch die Passivumschreibungen** //sein + zu + Inf.// **und** //sich lassen + Inf.//

Bei der Beobachtungsangemessenheit werden die vollständige und genaue Wiedergabe aller relevanten Elemente eines Textkorpus sowie die Kennzeichnung ihrer Relationen und Verknüpfungen erforderlich.** **Es wird zwar eine exakte Datenerhebung verlangt, sie wird jedoch nur annäherungsweise und stets schon theoriebezogen erreicht, da sie immer schon nur sprachlich-begrifflich geleistet werden kann. Mit anderen Worten: es kann keine neutrale Beobachtungssprache bestimmt werden/es lässt sich keine neutrale Beobachtungssprache bestimmen/es ist keine neutrale Beobachtungssprache zu bestimmen. /20**
 * //Beschreibungsmethoden//**
 * Schwierigkeiten bei der korrekten Wiedergabe und sachgerechten Auswertung sprachlichen Materials können mit Hilfe eines Kategorieschemas gekennzeichnet werden/Schwierigkeiten bei der korrekten Wiedergabe und sachgerechten Auswertung sprachlichen Materials lassen sich mit Hilfe eines Kategorieschemas kennzeichnen/Schwierigkeiten bei der korrekten Wiedergabe und sachgerechten Auswertung sprachlichen Materials sind mit Hilfe eines Kategorieschemas zu kennzeichnen, das von N. Chomsky entworfen worden ist und auf das oft zurückgegriffen wird: Es werden die drei "Adäquatheitsebenen" (Angemessenheitsebenen) der Beobachtung, der Beschreibung und Erklärung unterschieden./Die drei "Adäquatheitsebenen" (Angemessenheitsebenen) der Beobachtung, der Beschreibung und Erklärung lassen sich unterscheiden./Die drei "Adäquatheitsebenen" (Angemessenheitsebenen) der Beobachtung, der Beschreibung und Erklärung sind zu unterscheiden. Im Folgenden wird kurz auf die Beobachtungsangemessenheit eingegangen.

Überfremdung der eigenen Kultur Verbrauch knapper Lebensmittel und Ressourcen Beeinträchtigung von Sitten und Gebräuchen Zerstörung kultureller Güter Vergiftung von Wasser und Luft
 * II. Bilden Sie Verbalisierungen. Beschreiben Sie, welche Schäden von Menschen angerichtet werden, in Aktiv- und Passivsätzen** // . //
 * Die eigene Kultur wird überfremdet./Man überfremdet die eigene Kultur.**
 * Knappe Lebensmittel und Ressourcen werden verbraucht./Man verbraucht knappe Lebensmittel und Ressourcen.**
 * Sitten und Gebräuche werden beeinträchtigt./Man beeinträchtigt Sitten und Gebräuche.**
 * Kulturelle Güter werden zerstört./Man zerstört kulturelle Güter.**
 * Luft und Wasser werden vergiftet./Man vergiftet Luft und Wasser.**
 * /10**


 * III. Setzen Sie die fehlenden Präpositionen, Pronominaladverbien (darum, usw.) und die fehlenden Endungen ein.**

1. Hast du mit Markus noch nicht **von** uns**erem** nächst**en** Urlaub erzählt, denn er hat sich gestern sehr **für** mein**e** Pläne interessiert. 2. Wie kannst du dich nur **über** sein**en** Anruf freuen? Du hast zwei Wochen **darauf** gewartet. Ich halte ihn **für** ein**e** unzuverlässige Person. 3. Ich muss immer wieder d**aran** denken, wie sehr sie sich **über** mein**e** Einladung **auf** d**ie** Geburtstagsparty gefreut hat. 4. Hast du **mit** Egon **darüber** gesprochen, ob wir **ihm** d**ie** neuen Regelungen demonstrieren sollen? 5. Er neigt **dazu** d**as** Angebot sein**er** Firma anzunehmen, da er sich sehr **für** d**as** Thema interessiert. 6. Der Text handelt **von** einem Mann, der Angst **davor** hat, **mit** sein**en** Freunden **über** sein**e** Neurose zu sprechen. /**30**


 * V. Konnektoren und Satzverbindungen. Verbinden Sie die folgenden Sätze:**

Helena Becker bucht ein Hotel. Sie will wenigstens in den Ferien nicht immer kochen müssen. 1. Sie hatte einen schönen Urlaub. Sie freut sich wieder nach Hause zu kommen. 2. In den Ferien hat sie Claudia kennen gelernt. Sie haben oft miteinander gesprochen. 3. Sie haben es beschlossen. Sie wollen sich zu Hause einmal treffen. 4. Nach drei Wochen telefonieren sie miteinander. Sie wollen sich an einem Abend treffen. 5. Helena lädt ein paar Freunde ein. Viele sind in die Ferien gefahren. /**10**
 * Helena Becker bucht ein Hotel, so dass/dass sie wenigstens in den Ferien nicht immer kochen muss.**
 * Sie hatte einen schönen Urlaub, aber sie freut sich wieder nach Hause zu kommen.**
 * In den Ferien hat sie Claudia kennen gelernt und sie haben oft miteinander gesprochen.**
 * Sie haben beschlossen, dass sie sich zu Hause einmal treffen wollen.**
 * Nach drei Wochen telefonieren sie miteinander, folglich/infolgedessen wollen sie sich an einem Abend treffen.**
 * Helena lädt ein paar Freunde ein, aber viele sind in die Ferien gefahren.**


 * VI. Leseverständnis und Thema.**

42 Prozent der Bundesbürger stört die laute Musik des Nachbars. Das ist das Ergebnis des BAT-Freizeitinstituts in Hamburg. Das Institut hat eine Untersuchung gemacht, um benennen zu können, was die Leute genau stört. Das geht von der voll aufgedrehten Stereoanlage und dem dröhnenden Fernseher über die Heimwerkermaschinen und Klavierlärm bis hin zum Hundegebell. Immer öfter finden die Nachbarn allein keine Lösung des Problems. Deshalb beschäftigen sich immer mehr Gerichte mit diesen Fällen und kommen zu unglaublichen Urteilen. Hunde dürfen beispielsweise laut Gericht maximal 30 Minuten pro Tag bellen, damit die Nachbarn nicht gestört werden, und zwar nicht länger als zehn Minuten und nur von 8 bis 13 Uhr und von 15 bis 19 Uhr. Ein Mann wurde dazu verurteilt, seine Enten zu verkaufen, weil sein Nachbar wieder ruhig schlafen wollte. Die Enten lebten im Garten ihres Besitzers im Freien so dass von fünf Uhr morgens an lautes Geschnatter zu hören war. Im Frankfurter Norden schreit ein Pfau ab drei Uhr morgens. Deshalb können die geplagten Nachbarn nicht mehr schlafen. Wenn der Pfau weiter schreit, soll sein Besitzer 25000 Euro Strafe zahlen. **/14**
 * 1) Eine Untersuchung des BAT wollte herausfinden, wie die Leute stören. **x richtig** ⁵ falsch
 * 2) Eine Stereoanlage muss man einfach voll aufdrehen. ⁵ richtig **x falsch   **
 * 3) Die Nachbarn haben eine Lösung anzubieten. ⁵ richtig **x falsch   **
 * 4) Den Urteilen der Gerichte kann man nicht glauben. ⁵ richtig **x falsch **
 * 5)   Es wird Hunden empfohlen täglich dreißig Minuten zu bellen. ⁵ richtig **x falsch **
 * 6)    Ein Entenbesitzer musste sich wegen des Geschnatters von den Tieren trennen. **x richtig** ⁵ falsch
 * 7) Der Besitzer eines Pfaus soll 25.000 Euro bezahlt haben. ⁵ richtig **x falsch **

/30**
 * Nehmen Sie Stellung zu dem Text. Stört sie die Musik des Nachbarn oder der Verkehrslärm in der Stadt? Was stört Sie persönlich? Und wie gehen Sie damit um? (Mindestens 15 Sätze)

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